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澳门顶级赌场手机版官网实验小学幼小衔接班开始招生啦!

作者:管理员    时间:2017-7-31 11:37:05    浏览次数:

澳门顶级赌场手机版官网实验小学幼小衔接招生范围

(即日起开始报名,报满为止)

招生人数:精品小班制:限定人数30人 

招生年龄:(幼小衔接班5-6岁) 


什么是幼小衔接?


“幼小衔接”是孩子从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是结束以游戏为主的学龄前生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡。


★ 幼儿园以游戏、活动为主,孩子总是处于“动”中。


★ 小学侧重是课堂学习,还需要完成一定量的作业,必须是“动中有静”。


澳门顶级赌场手机版官网实验小学创办“不一样”的幼小衔接班


“幼升小”孩子最需要什么?


事实上30%~40%的孩子在刚刚进入小学后,不能适应小学的学习和生活,特别是小学名校校园的快节奏。例如:生活学习环境、作息时间、被动学习、人际关系、集体意识、教师授课方式等不适应。有个别孩子还会衍生到心理上产生紧张、退缩、厌学、孤僻、焦虑或羡妒及攻击性行为等偏差。由此可见,幼小衔接是学前教育非常重要的一个环节。


一、认识澳门顶级赌场手机版官网实验小学“不一样”的幼小衔接班


在越来越多家长都担心孩子上小学后不适应的情况下,澳门顶级赌场手机版官网实验小学根据多年经验,结合孩子实际,就办“不一样”的幼小衔接班,与社会上各类“学前班”有本质上的区别,在澳门顶级赌场手机版官网实验小学幼小衔接规划中,知识的传授仅是最基础的教学目标,我们更侧重对孩子身体素质、思想情感、交流沟通、自我管理、学习能力、品德等方面的培养。让孩子在自然中过渡,以快乐自信的状态,自然而然的适应小学的生活和学习。


1、基础素质培养为主,文化课知识为辅


孩子上小学后怎样和同学相处,和老师有效沟通,教会孩子控制情绪,与同学和善相处,自然地融入集体是(不一样)幼小衔接重要的教学目标之一。平均每月一次集体实践活动被写入课程计划,这种独有的体验式特色教学方式,对老师的基础素养要求很高。在教学过程中要求以保护孩子的学习兴趣为第一重要目的,尊重孩子的个体差异,因材施教。


根据教学实际调查,每届小学新生入学后,老师反应最多的是孩子学习能力及自我管理能力的问题。做作业时拖沓、磨蹭,依赖家长检查,不会收拾书包和管理自己的学习时间,这让家长比学生还累。学习主动性、责任感、韧性的缺失导致了孩子出现上述问题。


在澳门顶级赌场手机版官网实验小学的教学目标里,小学一年级的基础课知识的传授,相对于社会上一些学前班的占课时比例不多,但并不是不重视拼音及算术基础知识的传授。而是更强调这些阶段性基础知识传授的“度”和“量”。帮助孩子轻松准确的接受一年级小学生所学基础知识要掌握的重点及难点,而不是盲目的追求此阶段知识的“多”和“深”,不适度,反而会起到相反效果。1、例如,厌学,还未上小学,先对小学生活产生厌恶感;2、例如:上学后,课上不会紧跟老师讲课的节奏,而是一味表现、多话、不专注、小动作等,从而扰乱课堂秩序,是低年级学生不会自我控制的主要原因;3、例如:一直利用“学前班”的“老本”自认成绩不错,在一二年级主要培养学习习惯阶段,没有学会认真、专注,不会主动跟着老师的进度学习,到三年级将会出现反差落后的现象。


2、谨慎负责的办学态度,开放智慧的办学理念


澳门顶级赌场手机版官网实验小学本着负责任的办学态度,经过亲历多年低年级孩子们在学习上出现的种种问题,谨慎创办“不一样”的幼小衔接班,这是因为从教育理论、教师水平、硬件设施等各个方面,都要符合孩子成长的自然发展规律,与幼儿园保教保育形式及环境相协调的情况下,我们在知识的传授中加入了数学逻辑思维能力、记忆能力等培养。开设围棋社团有助于孩子思维能力的提高,基本阅读是训练孩子的拼音熟练掌握和思考能力,完成适量的知识积累。音乐、美术、书法、创意训练等被列为幼小衔接的常规课程。


二、“不一样”的幼小衔接教育教学目标


    培养正确思维方式:从小培养孩子积极乐观的思维方式,从点滴中发现“真、善、美、慧”;


    欣赏个体差异:尊重每个孩子的缺点,发掘其性格中的优点,并加以引导和修正;


    鼓励自我成长:培养孩子独立思考的能力,形成自己的良好价值观;


    兴趣是最好的老师:先保护孩子学习兴趣,再激发,具备了兴趣“知识和技能”就迎刃而解;


    优秀是一种习惯:帮孩子养成良好习惯,培养其自信坚毅的性格特点,增强内驱力。


• 拥有优秀的身体素质

• 拥有良好的性情品格,懂得尊重,会处理简单的与老师、同学和社会群体的关系

• 拥有良好的学习态度(包括主动性、责任感、坚持性)和学习能力

• 拥有优秀的阅读、思考、动手和表达能力

• 拥有优秀的思维能力,及一般基础知识的掌握


三、“不一样”的幼小衔接解决的实际问题


人际关系平稳过渡:1、从习惯妈妈般的幼儿园教师,到适应要求严格的小学教师;2、从任性的幼儿园小朋友,到学会尊重和独立处理同学关系的小学生。


学习方式平稳过渡:从自由游戏,到适应正规科目的学习方式。


行为约束平稳过渡:1、从理所当然,到遵守规则;2、从被重视,到入学后的一视同仁。


生活习惯平稳过渡:1、适应入学后课堂听讲方式和作息时间的改变;2、适应小学独立午餐、饮水的生活习惯;3、适应按时完成并自己检查家庭作业;4、适应自己独立完成整理书包、文具等;5、适应游戏、玩耍、看电视的时间骤然减少等。


报名地址:清华园路1号(顶级手机娱乐网址)

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